a conferencia de Jomtiem
En 1.990, en Jomtiem (Tailandia ), se adquiere el compromiso, por parte de todos los gobiernos del mundo, de conseguir la alfabetización universal plena para el año 2.000.
En 1.996, dicho objetivo se aplazó hasta el año 2.015. Actualmente hay pocas perspectivas de que se vaya a cumplir: la inversión en educación está descendiendo alarmantemente y las tasas de escolarización también.
Se calcula que hay 125 millones de niños sin posibilidad de ir a la escuela y otros 150 abandonarán la escuela antes de terminar los cuatro años necesarios para adquirir unos conocimientos básicos y perdurables. También se reconoce la importancia de la educación para el desarrollo de las personas y los países. Desde ese momento el tema de la educación aparece en todas las declaraciones y agendas, considerándose como elemento clave en la lucha contra la pobreza.
En 1.996, dicho objetivo se aplazó hasta el año 2.015. Actualmente hay pocas perspectivas de que se vaya a cumplir: la inversión en educación está descendiendo alarmantemente y las tasas de escolarización también.
Se calcula que hay 125 millones de niños sin posibilidad de ir a la escuela y otros 150 abandonarán la escuela antes de terminar los cuatro años necesarios para adquirir unos conocimientos básicos y perdurables. También se reconoce la importancia de la educación para el desarrollo de las personas y los países. Desde ese momento el tema de la educación aparece en todas las declaraciones y agendas, considerándose como elemento clave en la lucha contra la pobreza.
Los seis objetivos establecidos en Jomtien fueron:
1. Ampliación del cuidado y el desarrollo del niño en la primera infancia.
2. Acceso universal a la educación primaria y terminación también universal antes del año 2000.
3. Reducción a la mitad de los niveles correspondientes a 1.990 en cuanto al analfabetismo adulto, con especial atención a la alfabetización de las mujeres.
4. Mejora de los resultados del aprendizaje, basada en el logro de unos determinados niveles previamente establecidos.
5. Expansión de la educación básica y la capacitación para jóvenes y adultos.
6. Mejora en la difusión del conocimiento, las habilidades y los valores necesarios para un desarrollo sostenido.
De acuerdo a esos objetivos, pienso que no todos se han realizado de acuerdo a las necesidades presentadas, por ejemplo, el desarrollo en la primera infancia no se ha priorizado como lo plantea el objetivo número 1, en cambio se le esta dando mayor prioridad desde básica en adelante, pero como todos sabemos no se lograra la la educación de calidad sin dar mayor atención a la primera infancia ,porque es ahí que se debería comenzar la educación.
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